DATA:22/10/2021 LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA NATÁLIA GUIMARÃES

 

💙ROTEIRO DE AULA💙

 

 

*AULA 04

COPIAR E RESPONDER OS EXERCÍCIOS 

NÃ É PARA COPIAR O TEXTO

ESCOLA:_________________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________________TURMA:____________

NOME:________________________________________________________________________

 

Leia com atenção o texto. Depois, responda às questões interpretativas propostas:

 

As plantas dormem?

 

As flores se abrem pela manhã e se fecham à noite. Você já reparou como isso acontece? Será que elas estão dormindo?

Sim! Elas “dormem” à noite! E o que faz elas dormirem é o ritmo circadiano, assim como acontece com os humanos.

O ritmo circadiano dos seres vivos dura, aproximadamente, 24 horas, ou seja, acompanha o movimento de rotação da Terra.

Isso quer dizer que as plantas, os animais e o organismo dos humanos reconhecem que a noite é o período para descansar, e o dia é o período para ficar acordado e realizar atividades.

Então, quando dizemos que as plantas estão “dormindo”, é porque elas interrompem certos processos que só fazem com a luz do sol, durante o dia.

Luz e escuridão desencadeiam nas plantas mecanismos para produzir substâncias que controlam o crescimento e o desenvolvimento.

As plantas podem não ser capazes de se levantar e caçar alimentos, mas, durante o dia, elas se movem ligeiramente para maximizar sua exposição à energia solar.

Elas absorvem a luz do sol para fazer energia através da fotossíntese e à noite voltam sua atenção para metabolizar a energia e usá-la para crescer.

 

Verônica Soares. Disponível em: <https://minasfazciencia.com.br/infantil/>. (Com cortes e adaptações).

 

Questão 1 – Releia esta passagem do texto:

 

“O ritmo circadiano dos seres vivos dura, aproximadamente, 24 horas, ou seja, acompanha o movimento de rotação da Terra.”

 

O trecho destacado é:

(     ) uma suposição.

(     ) uma conclusão.

(     ) uma explicação.

 

Questão 2 – Em “Isso quer dizer que as plantas [...]”, o vocábulo grifado:

(     ) retoma uma informação.

(     ) anuncia uma informação.

(     ) complementa uma informação.

 

Questão 3 – A autora dirige-se diretamente ao leitor no fragmento:

(     ) “Você já reparou como isso acontece?”

(     ) “[...] e o dia é o período para ficar acordado e realizar atividades.”

(     ) “As plantas podem não ser capazes de se levantar e caçar alimentos [...]”

 

Questão 4 – No quinto parágrafo do texto, a palavra “dormindo” está entre aspas porque:

(     ) foi escrita incorretamente.

(     ) foi empregada com sentido figurado.

(     ) é um exemplo da linguagem informal.

 

Questão 5 – Observe:

 

“Luz e escuridão desencadeiam nas plantas mecanismos para produzir substâncias que controlam o crescimento e o desenvolvimento.”

 

O verbo “desencadeiam” poderia ser substituído por:

(     ) “separam”.

(     ) “estimulam”.

(     ) “transformam”.

 

Questão 6 – No segmento “[...] elas se movem ligeiramente para maximizar sua exposição à energia solar.”, o termo destacado exprime:

(     ) lugar.

(     ) modo.

(     ) tempo.

 

Questão 7 – Na parte “Elas absorvem a luz do sol para fazer energia através da fotossíntese e à noite voltam sua atenção para metabolizar a energia [...]”, a palavra sublinhada indica:

(     ) fatos que se somam.

(     ) fatos que se alternam.

(     ) fatos que se contradizem.

*AULA 05

-RESPONDER OS EXERCÍCIOS ;

-ENVIAR FOTOS DAS ATIVIDADES 

JUNTOS SOMOS MAIS FORTES !!!